"Inauguración de la Sala de Estimulación Temprana del CAF N° 30"

El pasado viernes 15 de marzo se inauguró una Ludoteca y Sala de Estimulación Temprana  en el Centro de Acción Familiar (CAF) N° 30  ubicado en barrio Barranquitas. Este proyecto,  presentado en diciembre pasado por la "Liga de Madres del CAF" fué fortalecido por IncluiRSE a través del aporte de  fondos para la adquisición de juguetes y materiales específicos para poner en marcha el espacio.

El CAF No. 30 es una institución que trabaja con 75 niños (de 6 meses a 4 años) con derechos vulnerados y sus familias. Muchos de ellos con retraso en el desarrollo por hipo-estimulación del medio en el que se encuentran, debido a carencias alimenticias, o de estimulación desde la casa ya sea por falta de recursos o por gran cantidad de  hijos. En algunos casos, los niños pequeños se encuentran al cuidado de sus hermanos mayores, con el riesgo y la responsabilidad que implica.

En el diagnóstico del proyectoes preocupante advertir también el incremento de distintos tipos de adicciones y de Grupos Familiares que sufren algún tipo de violencia. Las Familias de los niños asistidos no son ajenas a los cambios de nuestra Sociedad, lo que trae como consecuencia innumerables formas de adaptación de las mismas. Las intervenciones del Equipo del CAF   están orientadas  a posibilitar a los niños el acceso a diferentes tipos de actividades: recreativas, de estimulación, lúdicas, de  las que no podrían disfrutar de otra manera. Por esta razón, todos los recursos extras que se suman a través en este caso de la solicitud de la Liga de,  entre ellos una ludoteca como la propuesta,   aportan a la estimulación diaria de los niños.

Niñez vulnerable

La institución se interrelaciona con otras, como el Jardín Federico Froebel, Jardín de la Escuela Paul Harris, Casita del Niño y Hogar de Menores Madres Delegación Oeste, que dentro del mismo ámbito geográfico abordan la misma problemática: Niñez en sectores sociales de extrema vulnerabilidad.  De esta manera desde IncluiRSE se entiende aporte se multiplica y genera vínculos entre organizaciones que no sólo pueden complementarse a través del compartir sus recursos materiales, sino y anhelaríamos que así fuera, comenzar a  generar redes de contención organizadas dentro de sus barrios.

Compromiso

Uno de los denominadores de este proyecto fue el compromiso de las madres a través de la “Liga de Madres”. El involucramiento de estas madres lideradas por Gabriela Bonfigli (miembro de una de las Cooperativas fortalecidas a través de IncluiRSE) se plasmó en  generar  junto a la directora del CAF No. 30 un proyecto tendiente a mejorar las condiciones en las cuales sus hijos se desarrollan tendiendo a  fortalecer su salud física, psicológica y emocional  de los niños.

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Cambiando la escuela desde adentro

A finales del año 2010, la Asociación Cooperadora de la Escuela  N° 851 “Ángela de la Casa” presentó a IncluiRSE el proyecto “Derecho a la Identidad”. El mismo proponía generar un plan de recuperación del edificio escolar, donde el principal objetivo era apuntalar el proceso de integración y sentido de pertenencia de toda la comunidad barrial  para con la escuela integrando a los  alumnos y sus familias, a los docentes y las empresas del barrio. IncluiRSE aprobó la propuesta con el inicio del ciclo lectivo de 2011 realizando un aporte para la etapa inicial que consistía en pintar 3 aulas que incluían la reparación de ventanas.

Las tareas de recuperación de las aulas fueron realizadas principalmente por un grupo de entre 10 y 12 mujeres que  forman parte del “Club de Madres” que  funciona en la escuela desde hace 3 años.  Actualmente lo integran 25 madres de alumnos de la escuela, algunas de ellas son a la vez ex alumnas y  muchas ya han participado en experiencias similares cuando sus hijos asistían al jardín. Entre las actividades que realizan a beneficio de la escuela de sus hijos se cuentan: “Feria de platos” (venta de torta fritas, pizzas, tortas) para recaudar fondos, la recuperación de bancos y sillas y, la organización de diferentes eventos. Actualmente están colaborando en un nuevo proyecto de  huerta, con el que la escuela reactivará su vivero.

A la fecha el plan de recuperación lleva 6 aulas terminadas. Los aportes de materiales para las siguientes etapas se consiguieron gracias a la cooperadora y a aportes de la empresa Limansky, perteneciente al barrio. Las madres y los docentes quieren continuar con este proyecto, todavía quedan por pintar 4 aulas más  y el salón.

El equipo de profesionales que realiza el seguimiento de los proyectos  desde IncluiRSE ha rescatado diferentes frases en el intercambio con el grupo que grafican las experiencias: "Ver la carita feliz de los chicos es lo más importante"..."Ellos se sienten orgullosos"..."me gusta apoyar". Las madres y docentes manifestaron que para los chicos cada aula recuperada es percibida como un “aula nueva”. También ha creado un mayor cuidado y compromiso de los alumnos con las instalaciones.

Cualquier tipo de aporte que se realice, ya sea económico o técnico, es  insuficiente para generar cambios sustanciales en la sociedad si no hay voluntad y compromiso de las personas y  las instituciones que la conforman, asumiendo que son agentes fundamentales del cambio. Esta experiencia en la que confluyen los principales beneficiarios del Proyecto:  Sociedad de madres, padres y escuela para fortalecer el futuro de sus hijos,  es uno  de los principales vínculos que busca fortalecer IncluiRSE en su accionar.