Creciendo en el deporte

El Club Independiente presentó a principios de año el proyecto “Ludoteca + Iniciación deportiva”.  El objetivo fue generar un espacio de juegos y actividades recreativas para niños.  Anexando este espacio a su extensa propuesta de actividades deportivas y lúdicas, y recreativas para estimular el desarrollo psicomotriz de los niños a través del juego como actividad espontánea y principal. A través de él, los niños armonizan sus deseos, sus ambiciones, habilidades, ideales, sentimientos y la conciencia que poseen para enfrentar las demandas de la vida diaria.

El mismo está dirigido a niños desde los 2 hasta los 5 años.  El Club es una histórica  institución deportiva y social de nuestra ciudad y representa un espacio tradicional para las actividades deportivas (básquetbol para niños y jóvenes, gimnasia deportiva, natación) y sociales de nuestra comunidad. Su desafío, como el de otras tantas instituciones deportivas, es seguir manteniendo el atractivo para que niños,  jóvenes y adultos encuentren en sus instalaciones espacios de esparcimiento, recreación y desarrollo, permitiendo la contención y la integración social.

Articulación Público Privada

IncluiRSE colaboró con un aporte económico  para la adquisición de juguetes, material didáctico, y mobiliario especializado. Por otro lado el proyecto contempló presupuestos  para  adecuaciones edilicias, las mismas  fueron  solventadas a través de fondos provenientes del Municipio a través del   Decreto Municipal N° 35.461 de fecha 3 de Febrero del 2012.

Efectos Multiplicadores

La Ludoteca está en funcionamiento desde mediados del  mes de abril donde la psicomotricista Jesica Risso, se encarga de dos grupos de niños, uno por la mañana y uno por la tarde, dos días a la semana. Como contraprestación el Club otorga un cupo limitado de becas para niños de bajos recursos. Además, se compromete a facilitar las instalaciones de este emprendimiento para que sean aprovechados por los niños asistentes a los Jardines Municipales de la ciudad sin costo alguno.

Los padres interesados pueden comunicarse con el  club al Tel.: 03492 - 422867 o por mail a ludotecaindependiente@hotmail.com

Cambiando la escuela desde adentro

A finales del año 2010, la Asociación Cooperadora de la Escuela  N° 851 “Ángela de la Casa” presentó a IncluiRSE el proyecto “Derecho a la Identidad”. El mismo proponía generar un plan de recuperación del edificio escolar, donde el principal objetivo era apuntalar el proceso de integración y sentido de pertenencia de toda la comunidad barrial  para con la escuela integrando a los  alumnos y sus familias, a los docentes y las empresas del barrio. IncluiRSE aprobó la propuesta con el inicio del ciclo lectivo de 2011 realizando un aporte para la etapa inicial que consistía en pintar 3 aulas que incluían la reparación de ventanas.

Las tareas de recuperación de las aulas fueron realizadas principalmente por un grupo de entre 10 y 12 mujeres que  forman parte del “Club de Madres” que  funciona en la escuela desde hace 3 años.  Actualmente lo integran 25 madres de alumnos de la escuela, algunas de ellas son a la vez ex alumnas y  muchas ya han participado en experiencias similares cuando sus hijos asistían al jardín. Entre las actividades que realizan a beneficio de la escuela de sus hijos se cuentan: “Feria de platos” (venta de torta fritas, pizzas, tortas) para recaudar fondos, la recuperación de bancos y sillas y, la organización de diferentes eventos. Actualmente están colaborando en un nuevo proyecto de  huerta, con el que la escuela reactivará su vivero.

A la fecha el plan de recuperación lleva 6 aulas terminadas. Los aportes de materiales para las siguientes etapas se consiguieron gracias a la cooperadora y a aportes de la empresa Limansky, perteneciente al barrio. Las madres y los docentes quieren continuar con este proyecto, todavía quedan por pintar 4 aulas más  y el salón.

El equipo de profesionales que realiza el seguimiento de los proyectos  desde IncluiRSE ha rescatado diferentes frases en el intercambio con el grupo que grafican las experiencias: "Ver la carita feliz de los chicos es lo más importante"..."Ellos se sienten orgullosos"..."me gusta apoyar". Las madres y docentes manifestaron que para los chicos cada aula recuperada es percibida como un “aula nueva”. También ha creado un mayor cuidado y compromiso de los alumnos con las instalaciones.

Cualquier tipo de aporte que se realice, ya sea económico o técnico, es  insuficiente para generar cambios sustanciales en la sociedad si no hay voluntad y compromiso de las personas y  las instituciones que la conforman, asumiendo que son agentes fundamentales del cambio. Esta experiencia en la que confluyen los principales beneficiarios del Proyecto:  Sociedad de madres, padres y escuela para fortalecer el futuro de sus hijos,  es uno  de los principales vínculos que busca fortalecer IncluiRSE en su accionar.