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22 febrero 2013

Fundación Progresar:"Hacia el Autosostenimiento"


Fundación Progresar presentó a mediados de 2012 un proyecto de construcción de asadores para dotar a la institución de la infraestructura adecuada para la realización de ventas benéficas mensuales. El mismo surge en respuesta ante la imposibilidad que se les planteó en junio pasado de seguir ocupando el predio de calle Güemes que le cedía en comodato la Sociedad de Espiritismo Verdadero ya que el inmueble donde estaban fue alquilado a terceros.
La Fundación realiza Ventas Benéficas mensuales de 250 pollos y destina lo recaudado al sostenimiento de honorarios de docentes para los cursos de oficios de Herrería, Carpintería, Cocina, Computación, Manualidades y otras actividades complementarias que inciden directamente en una población de más de 60 jóvenes, entre 14 y 17 años en situación de vulnerabilidad social, multiplicándose en sus familias y ámbitos de desarrollo donde los valores del trabajo, la responsabilidad y los buenos hábitos de comportamiento se expanden mediante el ejemplo y la imitación, a todos sus espacios de relación.
Esta situación implicaba una gran complejidad logística y económica, ya que no hay suficientes instalaciones disponibles en la ciudad para ser usadas todos los meses para esa cantidad de pollos, y además, con un costo de alquiler inviable para las posibilidades de la Fundación. Contar con la infraestructura dentro de su propio predio, en Calle América, es vital para la optimización de sus esfuerzos. Estos asadores son utilizados además por otras instituciones de bien público de la ciudad, que no cuentan con espacio propio o que no pueden conseguirlo en otro lado, con lo que el problema se expandía hasta ellos.

Actualmente, y como parte de sus objetivos, Fundación Progresar aborda la problemática de la Inclusión Social, con una fuerte orientación a la promoción y educación del individuo desde su niñez, junto a todo su entorno familiar, madres, padres y hermanos, poniendo como eje a la educación en valores para el progreso personal, utilizando la asistencia material solo como recurso ante situaciones indispensables y como un complemento mínimo. Los objetivos institucionales son acordes con los que IncluiRSE prioriza en cada evaluación a la hora de apoyar un proyecto.

Articulación Institucional
El proyecto contemplo que el aporte de IncluiRSE cubriera el 50% del proyecto, fundado en la importancia de este espacio para la Fundación y para otras Instituciones que podrán utilizarlo. Por otro lado, la Fundación aporta el 50% restante  mediante donaciones que IncluiRSE co-gestionará en su favor en la Comisión Asesora Municipal de Entidades de Bien Público por un monto equivalente al 25% del total del proyecto en tres cuotas, y  ante empresas que donarón las chapas y parte de los materiales, y ante el Municipio Local que aportaró hormigón para los pisos, y el saldo, financiado de sus propios recursos.

17 marzo 2011

“Derecho a la Identidad”

Recuperación del Edificio Escolar de la mano de padres, maestros y alumnos y de los aportes que cada empresa hace a IncluiRSE

Asociación Cooperadora Escuela Nº 851 “Ángela de la Casa”
Pertenecer da identidad y la identidad eleva la autoestima,  protege lo que es propio y hace que cuidemos el lugar donde vivimos.  La idea del proyecto fue generar un plan de recuperación del edificio escolar, donde el principal objetivo es apuntalar el proceso de integración y sentido de pertenencia de toda la comunidad barrial  para con la escuela. ¿Cómo propone la institución  lograr este cometido? Integrando a los  alumnos y sus familias, a los docentes y las empresas del barrio.
El involucramiento de los propios alumnos en la tarea supone un uso responsable de las instalaciones. Se ha observado, a través de los años, que no se sienten identificados con su escuela, sienten “vergüenza” ya que la comparan con otros edificios  de la ciudad en cuanto a su aspecto. 



IncluiRSE realiza el aporte de fondos para la primera etapa, que consiste en la recuperación de tres aulas. En el mes de enero se realizó  un desembolso de   $ 2.380.-  para la pintura y $1.401.-  para el arreglo de las ventanas. En marzo se comenzó con las tareas de recuperación de las tres aulas. Vemos en las fotos la actividad  realizada por  padres, docentes y  alumnos.